你知道:孩子“无所谓”状态是一剂慢性毒药???

常常是“无所谓”状态的孩子,董进宇博士说到,作为家长你一定要注意了,长期下去,养成这样习惯的孩子就像“温水里煮青蛙”的状态,失去了生活的热情,有的享乐寻求物质和感官的刺激,有的没有主意没有想法没有价值感,浑浑噩噩的过一辈子。

只有热爱生活的孩子才会热爱学习!因为孩子们必须要通过学习才能不断的去了解生活,探索生活,寻找到自己的生活乐趣,这里指的学习不单单是我们常说的“学科学习”,这里指的学习指的是孩子内在的“对自己负责”、“对自己有要求”、“有价值感和成就感”

说的浅显一点就是孩子具备了“我能行”和“我有用”的内在驱动力。当这种驱动力存在,孩子就具备了“主动学习”的能力。

然而,现在很多的孩子,他表现出来的是“主动学习”,也就是在家长老师不督促的情况下,也在主动学习,但是孩子在学习的过程中,没有兴趣,没有感到价值感和成就感,只是觉得“我该学习”,我认为这种“表面上主动学习”是“实际上的被动学习”,董进宇亲子教育认为,我把这种孩子总结为“主动学习但不热爱生活的孩子”,更有甚者是“主动学习但没有生活的孩子”,这样的孩子往往表现的对什么都不感兴趣,觉得生活特别的无聊,常常是“无所谓”的状态。

如果你的孩子是这样的状态的话,作为家长你一定要注意了,长期下去,养成这样习惯的孩子就像“温水里煮青蛙”的状态,失去了生活的热情,如果没有大的外界的刺激,孩子就会慢慢变成一个混日子型的人,有的啃老不负责任,有的享乐寻求物质和感官的刺激,有的没有主意没有想法没有价值感,浑浑噩噩的过一辈子。

下面就是一位家长曾经给我写的一段她和她女儿的对话记录,当时这个孩子就是这种状态,三年过去了,现在孩子阳光了,充满热情了,三年来,孩子的妈妈付出了很多,这也是让我很欣慰的一点。

需要说明的是,这么多年来,那些特别大“问题”的孩子我根本不担心,因为我有各种方法来帮助他们,我最怕遇到的就是这种“无所谓”状态的孩子,这类孩子你必须要通过很长的一段时间,董进宇博士说到,帮助他在生活当中找到并感受到他的价值感和成就感,他才会慢慢走出这样的状态,设身处地的站在这些孩子角度去想,这些孩子真的很不容易。

这样的孩子怎么造成的呢?以下几种原因中的一种或者几种的综合作用都有可能造成“无所谓”状态的孩子:
1、父母的夫妻关系不和谐,造成家庭没有温馨的和谐气氛,孩子在没有爱的环境下长大;
2、父母只关注孩子学习,其他事情都不让孩子做,让孩子是去了感知生活的能力;
3、父母思想上比较强势,想尽一切办法让孩子听父母的,长此以往,造成孩子没有独立思考和判断能力;孩子没有价值感;
4、父母内心对孩子要求很高,孩子怎么努力都达不到家长的要求,孩子潜意识中放弃的努力。

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